寶寶第一次開口叫媽媽，媽媽好開心啊，恨不得告訴所有人：“我的寶寶會叫媽媽了！！！”，媽媽開心、爸爸快樂，在家人的熱情鼓勵下，寶寶的語言能力與日俱增，真是個聰明的寶寶啊。蘇州夏利家政公司今天繼續邀請神童寶寶來說說：寶寶秘語：我學習語言的五個過程。 語言的創造和使用，將人類從動物王國中分離出來，是人類發展史上令人驚嘆的偉大進步。作為生命個體的我，學習和使用語言的能力也令人拍手稱奇。
語言是一門極其復雜抽象的符號系統，對年幼的我來說，難度可想而知，要掌握這個復雜的技能，我通過語音辨別、發聲練習、語音練習、模仿詞匯、語言游戲、情境理解等方式，經由前語言期(又稱語言準備期)，單詞句時期、雙詞句時期(又稱電報句時期)到學前時期(又稱完整句時期)數個階段，歷時兩三年，才真正掌握這套極為重要的本領。
在我語言發展的過程中，會有3個語言學習的關鍵期。8~10個月，是我開始理解語義的關鍵期；1歲半左右，我開始進入口語表達的關鍵期；5歲半左右，是我掌握語法、理解抽象詞匯以及綜合語言能力開始形成的關鍵期。每一個關鍵期對我的語言發展都是相當重要的。
1、我愛“兒語”
早在新生兒期，語言學習就己開始。媽媽總是用夸大的語調、較慢的語速、清晰的語聲、帶著拖腔和升調的尾音和我說話，這非常有利于我感知和辨別不同的語音，并模仿學習發聲的口型，這就是滿懷慈愛的“兒語”。只有感知到聲音中存在差異，我才能意識到媽媽在向我表達不同的東四，盡管我還不懂。
媽媽說話時，還經常伴有手勢、動作、體態、表情、情緒等，這些肢體語言、情緒語言也給我傳遞豐富的信息，而且比語言更早讓我認知到。在手勢中，用手指物是最常使用的。經常可以見到這樣的情形：媽媽指著天花板上掛著的東西對我說：“寶寶看，燈。”在我8個月大時，我就能順著媽媽的手指看向這個叫“燈”的東西，而不是看著媽媽的手指。
語音練習。哭，是我最初表達需求的唯一途徑，也是和媽媽交流最主要的手段，同時還是我早期很好的一種發聲練習。
滿1個月月齡后，我哭聲的含義就慢慢多起來。除表達饑餓等生理訴求外，隨著月齡的增大，我還能通過發出哼哼唧唧的聲音來告訴媽媽我很孤單，希望她陪我。
在隨后的日子里，我開始能發出“a、e”等元音，并很快發展到能發出輔音，進而發出元音和輔音的結合音。我不厭其煩地大量發聲，進行反復的語音練習。這不僅是在學習最基本的發音，同時也是在學習控制聲帶和口型。
2、模仿詞匯
經過大量的語音練習后，我在聲帶控制和口型學習上有了長足進步，前段時間還“自言自語”發聲的我，現在開始模仿別人簡單地說字詞了。
模仿，是我學習詞匯的主要方式。我自然而然地從我最熟悉的、音節最簡單的詞匯開始。這些詞匯是我最常聽見的、重復次數最多的，如“媽媽”“走”“再見”等等。
3、單詞句時期
經過0~12月這段前語言時期，我進行了大量的發聲練習和語音練習，這為我開口表達打下了良好的基礎。
進入1歲后，通過大量的模仿、不斷地重復練習，我學會的詞也越來越多，慢慢能用學會的單詞進行簡單的交流了。如我說“蟲蟲”，深懂我心的媽媽立刻心領神會，知道我是在說：“我看到一個小蟲蟲了。”
4、雙詞句(電報句)時期
1歲半至2歲間，我的詞匯量迅猛增長，每周可能學會10~20個新單詞。專家將其形象地稱之為“詞匯爆炸”。這時的我會喋喋不休地講啊講，比媽媽您“啰嗦”多了。到那時，親愛的媽媽，也請您體驗下被人“啰嗦”的滋味吧。
經過一段“瘋子”般的說話練習，我開始會說雙詞句了。雙詞句短小精練，有人形象地把它稱為“電報句”。如果還在電報通訊時代，我定是優秀的電報員，不信您瞧，我的語言有多精練：“寶寶吃”“媽媽抱”。言簡意賅，語意明了。在雙詞句后期，當我說“寶寶吃”時，若媽媽能重復這句話的完整語句“寶寶要吃飯了”，有利于我更快地學習完整的語言表達。
5、學前時期(完整句時期)
2~3歲間，我開始說完整的句子。從說短小的簡單句發展到說較長的復合句，我的口頭表達日趨完整。
從“寶寶坐沙發”這樣的簡單句，到“爸爸，我們一起去動物園吧”這樣的復合句，我都會順利地學會，在往后的歲月里，隨著生理更加成熟，我的語言達也會更加流暢。
6、個體差異
你我皆不同，語言學習的個體差異表現得相當明顯。個體差異在嬰幼兒發展的各個領域都不同程度地存在，是很自然的現象。說話早的寶寶不見得就比說話遲的寶寶更聰明，日后會有更好的發展。偏若我說話較遲，媽媽您千萬別太著急，我自有我的成長節律。除了生理因素，天下沒有不會說話的孩子，強加引導或盲目促進都只會阻礙我的發展。
